6° GRADO (Actividad 11)

 ·        SEXTO GRADO (Actividad para realizar durante el mes de NOVIEMBRE)

TOPIC: ANIMALS IN CORRIENTES (ANIMALES DE NUESTRA CIUDAD)

VOCABULARY: DAYS – MONTHS – SEASONS. (DIAS – MESES - ESTACIONES DEL AÑO)

1)      Look and read the name of the animals in our city.  (Observo y repito los nombres de los animales característicos de nuestra ciudad).

 CROCODILE

 CAPYBARA

 JAGUAR

 

PARROT

SNAKE

HORSE

ARMADILLO

TAPIR

2) Look at the vocabulary table. (Observa el cuadro con el vocabulario propuesto).

 

l AUTUMN = FALL

3)      Put the letters in order. (Ordenar las letras para formar las palabras correctas)

 

 

 

 

5° GRADO (Actividad 11)

     

·         QUINTO GRADO (Actividad para realizar durante el mes de NOVIEMBRE)

TOPIC: ANIMALS IN CORRIENTES (ANIMALES DE NUESTRA CIUDAD)

VOCABULARY: DAYS – MONTHS – SEASONS. (DÍAS – MESES - ESTACIONES DEL AÑO)

1)      Look and read the name of the animals in our city.  (Observo y repito los nombres de los animales característicos de nuestra ciudad).

CROCODILE

CAPYBARA

JAGUAR

 PARROT

 

 

 

SNAKE

HORSE

2) Look at the vocabulary table. (Observa el cuadro con el vocabulario propuesto).

3)      Complete the sentences using the vocabulary. (Usando vocabulario del cuadro completo las oraciones)

a.       MY FAVOURITE DAY IS……………………………………….

b.       MY BIRTHDAY IS IN/ON……………………………………………

c.       MY FAVOURITE SEASON IS…………………………………

 

 

Example:  MY BIRTHDAY IS IN JANUARY.

                 MY BIRTHDAY IS ON JANUARY 26.

4° GRADO (Actividad 11)

 

·         CUARTO GRADO (Actividad para realizar durante el mes de NOVIEMBRE)

TOPIC: ANIMALS IN CORRIENTES/SEASONS (ANIMALES DE NUESTRA CIUDAD/ESTACIONES DEL AÑO)

1)      Look and read the name of the animals in our city.  Observo y repito los nombres de los animales característicos de nuestra ciudad.

   CROCODILE

 

 

CAPYBARA

 

 

 

 JAGUAR

 

PARROT

 

 

2)      COLOUR THE CAPYBARA FAMILY. HOW MANY ARE THEY? (PINTO LA FAMILIA Y CUENTO CUANTOS SON. COLOCAR EL NÚMERO EN INGLÉS).

                     THERE ARE ______________ CAPYBARAS.

3)      READ AND COLOUR THE SEASONS (LEO Y COLOREO LAS ESTACIONES DEL AÑO)

 

6° GRADO (Actividad 10)

 

·         SEXTO GRADO (Actividad para realizar durante el mes de OCTUBRE)

DENTAL CARE (Cuidado de la salud bucal vocabulario y hábitos de cuidado de nuestros dientes)  

1)  Let´s learn vocabulary (Aprendemos vocabulario relacionado a la salud bucal e higiene - escucho y repito)

2)      Find the words! (Encuentro las palabras relacionadas a la salud bucal en la sopa de letras)

             3)  Look at the mouth and label. (Miro la imagen de la boca y coloco los nombres de las partes en inglés)

5° GRADO (Actividad 10)

 

QUINTO GRADO (Actividad para realizar durante el mes de OCTUBRE)

DENTAL CARE (Cuidado de la salud bucal vocabulario y hábitos de cuidado de nuestros dientes)

1)      Let´s learn vocabulary (Aprendemos vocabulario relacionado a la salud bucal e higiene - escucho y repito)

2)      Find the words! (Encuentro las palabras relacionadas a la salud bucal en la sopa de letras)

                3) Matching (Unir con flechas)

4° GRADO (Actividad 10)

    

CUARTO GRADO (Actividad para realizar durante el mes de OCTUBRE)

·         DENTAL CARE (Cuidado de la salud bucal vocabulario y hábitos de cuidado de nuestros dientes)

1)      Let´s learn vocabulary (Aprendemos vocabulario relacionado a la salud bucal - escucho y repito)

2)      Find the cavity. Ayudo a los niños a encontrar la carie siguiendo el laberinto por el camino correcto. 

3) Draw good and bad elements for your teeth (Dibujo en los cuadros lo que le hace bien y mal a mis dientes, teniendo en cuenta los dibujos que se encuentran debajo del mismo)

6° GRADO (Actividad 9)

 

SEXTO GRADO (Actividad para realizar durante el mes de SEPTIEMBRE)

·         SEPTEMBER SPECIAL DAYS (Fechas importantes del mes de septiembre – desarrollo de inteligencia emocional a través de imágenes)

·         Lectura de oraciones de estructura simple – Passive Language Adjectives (Adjetivos).

·         Spring vocabulary. Vocabulario de primavera. Reading – Lectura.

1)       Match (Colocar las palabras con la maestra/o que corresponde) Draw (Luego en el cuadro dibujar algo pequeño por el día del maestro)

1)       Read and draw. (Leo las oraciones en inglés y dibujo lo que corresponde sobre la primavera)

5° GRADO (Actividad 9)

 

QUINTO GRADO (Actividad para realizar durante el mes de SEPTIEMBRE)

·         SEPTEMBER SPECIAL DAYS (Fechas importantes del mes de septiembre – desarrollo de la inteligencia emocional a través de imágenes)

·         Lectura de oraciones de estructura simple – Passive Language Parts of the body (Partes del cuerpo).

·         Spring vocabulary. Vocabulario de primavera. Reading – Lectura.

1)      Parts of a teacher/Partes de la seño. (Leo con ayuda de los audios de la teacher y reconozco las partes del cuerpo).

1)      Draw for your teachers on their Special Day (Le dedico un pequeño dibujo a mis maestros en su día)

 

 

 

 

 

               1)      Read and draw. (Leo las oraciones y dibujo la primavera siguiendo la descripción).

4° GRADO (Actividad 9)

 

CUARTO GRADO (Actividad para realizar durante el mes de SEPTIEMBRE)

·         SEPTEMBER SPECIAL DAYS (Fechas importantes del mes de septiembre – desarrollo de las inteligencias múltiples a través de imágenes, música y baile)

·         Lectura de oraciones de estructura simple – Repaso de colores y números.

1)      Read and colour. (Leo lo que dice en el árbol con ayuda de los audios de la teacher y luego pinto.)

 

 

2)      LET’S DANCE / A BAILAR! Listen to the song and dance (Escucho la canción y le dedico un baile especial a mis seños/maestros y profesores en su día.) MANDAR un video corto de mi baile a la teacher por WhatsApp 3794 918408 con nombre completo y grado, en lo posible usando mi uniforme escolar.

https://youtu.be/k5ctmqnNkuk

1)      SPRING TIME/ TIEMPO DE PRIMAVERA. Read and colour –(Leo los colores en inglés identifico el número correspondiente y coloreo la imagen)

 

 

 

6° GRADO (Actividad 8)

 

SEXTO GRADO (Actividad para realizar en el mes de AGOSTO hasta el día 04/09)

TOPIC: Food – Comidas. Reconocer el vocabulario relacionado a las comidas/alimentos en inglés.

1)      Look read and circle (Observo los alimentos, leo los nombres y encierro en un círculo los repetidos)

      2)   Choose one and draw it. (Dibuja un alimento del punto N° 1 con su correspondiente nombre en inglés)

1)      Write the items of food considering healthy or unhealthy food. (Teniendo en cuenta los alimentos del punto N°1 completa el cuadro de alimentos saludables y poco saludables según corresponda).

HEALTHY	UNHEALTHY
_______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________	_______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________

 

2)      Let´s cook! (A cocinar) Una propuesta diferente y divertida para repasar los alimentos y cocinar para la familia.

Octopus Spaguetti/ Hot dog Spaguetti

 

Hacer la receta y tomar fotos del proceso y del plato terminado para la teacher, si se animan al video también pueden grabarse cocinando y nombrando los ingredientes en inglés. J

5° GRADO (Actividad 8)

 

QUINTO GRADO (Actividad para realizar durante el mes de AGOSTO hasta el día 04/09)

TOPIC: Food, sports. (Comida, deportes)

• Que el alumno pueda reconocer el vocabulario relacionado a los alimentos y los deportes.

1)      TIC TAC TOE. (Juego al TA TE TI mientras repito los alimentos en inglés en cada turno del juego)

2)      Choose one and draw it. (Dibuja un alimento del TA TE TI con su correspondiente nombre en inglés)

1)      Find the sports (Encuentro los deportes en la sopa de letras)

2)      Draw your favourite sport (Dibuja tu deporte favorito con su nombre en inglés)

 

 

 

 

4° GRADO (Actividad 8)

 

CUARTO GRADO (Actividad para realizar durante el mes de AGOSTO hasta el día 04/09)

·         FOOD - COMIDAS. SPORTS – DEPORTES Que el alumno pueda reconocer el vocabulario relacionado a las comidas y a los deportes en inglés.

1) Look at the pictures and read the words. Then colour. (Miro los dibujos de los alimentos y leo sus nombres en inglés; luego pinto.)

      2)      Draw and write (Dibujo mi alimento favorito del punto N°1 y escribo solito su nombre en inglés.)

 __________________________________

1)      SPORTS word search (Busco los nombres de los deportes en la sopa de letras)

            

2)      Draw your favourite sport (Dibuja tu deporte favorito y su nombre en inglés dentro del cuadro)